户县南关中学李莲道德沦丧？还是流氓劫匪？

温室韭菜

您说这位家长没有能力澄清事实就被说成是马甲，那么敢问您又有什么能力来证明此事件就是事实呢？难道您也是马甲或者是一个过路的灌水着？作为一个不明真相的围观群众我本没没必要跟您叫板！可是您回复我的话语让我看后心情难受，请问您如何给好老师定义，您说如果一个老师有偿教育就是道德沦丧就是丧失教师尊严，您这话说的太绝对了或许我们的唯物观不同，但是您的言语伤害到众多老师，所以我替同行申个不平，上午看了您的资料学历还是博士我感到敬佩，希望你能用社会发现的眼光来看中国教育的进程…我不是愤青只是喜欢打假更不喜欢打酱油…以上话语如有冒犯请谅解

温室韭菜

旁观者 发表于 2012-4-7 10:03
学生你好！
# S) [7 C! n% S! L" s“bashanyeyu”没有能力澄清事实，以叙述的事实看确系马甲。对李莲事件，教育部门正在处理。 ...

" g: i- T# \. Z, X( u1 z4 K有偿教育都能跟道德沦丧挂钩，看来你给我提供了一个很好的论文素材

雪中送炭

支持教育局的行动，打击李莲及其马甲！

半吊子诗人

我感觉，现在教师队伍素质，参差不齐...

老玩童

支持教育局的行动{:soso_e181:}{:soso_e181:}

溪水止流

邪恶的某些老师总是在上课的时候不给学生好好讲课，然后办个托管补习什么的，再给孩子们把重点讲了，这就是现在教育的悲哀，更是学生及家长的哀悲，更是国家之悲哀！我所说的这些事情都是一些家长向我诉说的事情。

戴永智

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! k2 h: n$ Y6 m. z) M     我用实名发贴，是不想让人说我是李莲的马甲！看到老君善画所发表的贴子，不由想说几句：
9 b$ U6 P. w2 u: E4 |( I; J     首先，这位老君消息来源是“看小玲家长贴子”，并非亲自面临目睹。那么在发表感慨之前应该用“假设此事属实”，而不应自认为“真实”就直接批判。
      其次，对于未完全落实的“消息”竟然使老君上床难眠，就是忧国忧民也不必这样啊！  
9 z: ~+ W- k5 f      再次，用了那样言辞过激题目、还用了六个“李莲啊”的排比句、加上亳无因果的联想就令人更难理解了。是批评？是声讨？多少有点“文革”味道，至于吗？联系她的公婆，设想她的丈夫就更没有必要了。
1 C; T3 D8 ~% J+ @      我要说的是，教师有偿补课很普遍，这应从两方面来分析对待：家长心切寻找老师补课，甘愿出报酬；另外有个别教师想挣钱，采取不当方法让学生上她（他）的补习班，这是应该批评的。但不至于是“道徳沦丧”成“流氓劫匪”。
      在任何时候，看问题都不要忘记用“一分为二”的观点和方法。反正，我个人认为，用如此言辞攻击教师似乎太显不公！让人感到是小题而大作。希望老师们对网友的批评，有则改之，无则加勉，不要因此误了教学，要能夠面对学生而“走进课堂，宠辱皆忘”。以上不妥之处请网友评判。戴永智4月9日

戴永智

" M; S$ ?" n$ p& D' l# l
6 J( B7 p" X$ w* R& ]     昨天晚上我发贴，不知啥原因早晨不见了？现重新发出表示参与大家讨论，希望这次能保留！
     我用实名发贴，是不想让人说我是李莲的马甲！看到老君善画所发表的贴子，不由想说几句：
     首先，这位老君消息来源是“看小玲家长贴子”，并非亲自面临目睹。那么在发表感慨之前应该用“假设此事属实”，而不应自认为“真实”就直接批判。
     其次，对于未完全落实的“消息”竟然使老君上床难眠，就是忧国忧民也不必这样啊！
     再次，用了那样言辞过激题目、还用了六个“李莲啊”的排比句、加上亳无因果的联想就令人更难理解了。是批评？是声讨？多少有点“文革”味道，至于吗？联系设想她对父母公婆，设想她对丈夫子女就更没有必要了。
( K0 W' D" |, n- o      我要说的是，教师有偿补课很普遍，这应从两方面来分析对待：家长望子成龙心切寻找老师补课，甘愿出报酬；另外也有个别教师想挣钱，采取不当方法让学生上她（他）的补习班，这是应该批评的。但不至于是“道徳沦丧”成“流氓劫匪”。
     在任何时候，看问题都不要忘记用“一分为二”的观点和方法。反正，我个人认为，用如此言辞攻击教师似乎太显不公！让人感到是小题而大作。
      希望老师们对网友的批评，有则改之，无则加勉，不要因此误了教学，要能夠面对学生作到“走进课堂，宠辱皆忘”。教师应该用师徳从严要求自己。以上不妥之处请网友评判。戴永智4月9日

戴永智

我用实名发贴，是不想让人说我是李莲的马甲！看到老君善画所发表的贴子，不由想说几句：
8 ^) w& D% o9 x6 I# ~3 r$ _& W首先，这位老君消息来源是“看小玲家长贴子”，并非亲自面临目睹。那么在发表感慨之前应该用“假设此事属实”，而不应自认为“真实”就直接批判。
0 r7 a# a- f; T8 P其次，对于未完全落实的“消息”竟然使老君上床难眠，就是忧国忧民也不必这样啊！
再次，用了那样言辞过激题目、还用了六个“李莲啊”的排比句、加上亳无因果的联想就令人更难理解了。是批评？是声讨？多少有点“文革”味道，至于吗？联系她的公婆，设想她的丈夫就更没有必要了。
我要说的是，教师有偿补课很普遍，这应从两方面来分析对待：家长心切寻找老师补课，甘愿出报酬；另外有个别教师想挣钱，采取不当方法让学生上她（他）的补习班，这是应该批评的。就是教育局落实了证明事实存在，但不至于是“道徳沦丧”成“流氓劫匪”。
在任何时候，看问题都不要忘记用“一分为二”的观点和方法。反正，我个人认为，用如此言辞攻击教师似乎太显不公！让人感到是小题而大作。希望老师们对网友的批评，有则改之，无则加勉，不要因此误了教学，要能夠面对学生而“走进课堂，宠辱皆忘”。以上不妥之处请网友评判。戴永智4月9日
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一萼红

私欲膨胀，枉为人师。戴着补课的口罩，穿着教育的白大褂，教杆化身针管，抽着家长的血！黑呀！