谁偷走了孩子的快乐时间？

快乐有我

  回家最晚的是我；玩得最少的，作业最多的，最困最累的，是我是我还是我……”这是一位孩子留下的篡改后的“歌词”。

这位孩子的无奈感慨，绝对不是个例。根据盒子世界的调查，发现大多数孩子的睡眠时间不足10小时，有的孩子甚至要到深夜11点才能休息。

对于这些孩子，睡眠的时间都无法保证充裕，更不要提玩的时间了。以至于会有孩子羡慕可以在家里悠闲自在的退了体的爷爷奶奶，发出“妈妈，我也想退休”的呼喊。

不知从什么时候开始，一句“让孩子不输在起跑线上”的煽情广告，让无数父母从孩子出生的那刻起，就开始了对孩子的“培养”，不到１岁学识字、学算术，刚会说话背唐诗、学外语，二三岁开始学乐器，四五岁开始读“小学”，到初中就参加大学的外语考试……作业多、考试多、培训班多，这是很多城市孩子每天生活与学习的写照。

现在，有一种现象特别普遍，就是我们的家长似乎个个都成了儿童教育“专家”，每天都乐呵呵地为自己的孩子设计美好的未来，不仅让他们学奥数，还要他们学琴棋书画，学跳舞，学打球，仿佛他们的孩子个个是“全能天才”的料子。换句话说，如今的孩子根本不是“自然”生长，而是按照家长的意愿，在家长铸就的模子里艰难地成长着。

很多父母认为这就是早期智力开发，这样孩子就可以受益。殊不知这样的教育，其实是以“克扣”孩子满足生理需要的睡眠时间为代价的。同时，这种强迫性早期教育，使孩子没有了童年的欢乐，缺少了对现实生活的体验，更严重的是可能成为危害儿童身心健康的“杀手”。

谁偷走了孩子的快乐时间？

显然正是他们的父母！

只是，这种儿童家庭教育异化现象，也更真切地说明一个令人忧心的现实，那就是社会上急功近利、浮躁不安等种种病态情绪，已经渗透到儿童教育的方方面面，才迫使家长逼着孩子多学点东西，以免自己的孩子输在起跑线上。前段时间，被很多学校热捧的“孩子，爸爸不是郑渊洁”的网文，更是真切地反映了这种现实。

现在是一个唯升学率的时代，升学率从哪来？是要学生考出来，老师除了压学生，还有啥法？现在是一个就业难的时代，好工作从哪来，没权没钱的家长，只能挤孩子，明知孩子累了，但为了孩子的明天，只能拼命地挤。

其实，人在解决了基本温饱后，体现自我价值才是最大的快乐。

对于孩子，最重要的是良好的生活习惯、学习习惯和道德品质的养成教育。从众多成功和失败例子看，一个能自食其力、充满自信、渴望成功的孩子，才有可能拥有快乐的人生。

溪水止流

自己不努力，怪上帝也没用，快乐是自己在寻找的，没有人偷走他的快乐时间，只是他们自己不知那些快乐到底在哪里？

孩子最大的快乐就是可以在学习知识的时候然后享受学习的快乐。

风雨

谁偷走了孩子的快乐时间？

显然正是他们的父母！

冰雪之巅

孩子需要童年

快乐有我

瞽雅竹韵

大人们的期望寄托在孩子的身上已经是社会问题了，加上来自各个方面的压力，使家长们几乎无所适从：来自社会的安全问题、学校课程多时间少的问题、人家孩子都在补课，自己孩子不补课学习跟不上大流的问题，没有办法解决；孩子长大后的教育问题、生存问题、就业问题都是压在家长头上的大山，无奈之下只好忍忍心了！哎！可怜天下父母心！！！可怜的孩子们不“早点成熟”又能怎么样呢？！！！只能是适者生存了！！！

暖春

回家最晚的是我；玩得最少的，作业最多的，最困最累的，是我是我还是我……”应该在添上起来最早的是我。回到家有家庭作业，在学校有早自习 、午自习、下午自习、晚自习，看着课表上有课外活动，还是吃饭时间.能不累吗？！！1