小学入学年龄截止日不再限于8月31日

渭河南岸

日前，教育部办公厅印发《关于做好2017年义务教育招生入学工作的通知》。里面明确提到，就读小学一年级儿童的截止出生年月由省级教育行政部门根据法律规定和实际情况统筹确定。也就是说，8月31日有可能不再是小学入学铁定的截止日期了。

　　对此，2月26日，陕西省教育厅在官微中也发起了微讨论，家长们和教育专家怎么看?有家长留言询问陕西将如何改革，陕西省教育厅官微回应：请后续留意。

　　>>家长

　　有家长认为应该设区间时间弹性入学 有家长建议按自然年份划分

　　而对于改革方案，有的家长认为应按照自然呢划分，有家长认为更改为另一个时间，仍会有孩子受影响，并无意义。

　　“虽然我们并没有受到影响，但还是觉得不要对上学截至出生时间做限制比较好。” 陈玲的儿子出生于6月，目前在城东一家公办幼儿园读中班，她解释，“因为很多孩子，特别是女孩子本来成熟的早，硬是因为这个晚上一年有点耽误，而且很多家长为了赶这个时限，不惜剖腹产让娃在8月31号前生，这是计划经济的产物。”

　　“只是影响政策交替那年恰好入学的孩子。无非就是规则变了而已。”杜女士认为，没有什么影响，因为无论定哪个时间，都会有孩子出生在那个时间前后，这样一前一后就会差两年，“但是我朋友的女儿出生在9月1日上午8时，他们听到8月31日的上学截止时间将更改后，很高兴。”

　　“外省早几年就截止到12月31日了。 按自然年份划分才是最合理的。 让同一年出生的娃在同一年入学无可厚非。”陈先生建议，何时上学应该按照自然年份来划分。

　　“弹性入学是很好的改革，这样可以方便家长根据自己孩子成长发育情况合理安排入学。” 张先生的孩子去年进入一年级，但他认为， “如果只是把8月31日改到12月31，或是3月31日?那无意义吧。”

　　采访中，不少家长都与张先生观点类似，均认为如果只是把截止出生日期更改另一个时间，仍会出现原来的问题，治标不治本，张先生建议，“建议不再定具体的截止时间，而根据一个年龄区间来上学。”

　　>>专家

　　建议“制定入学区间时间” 根据孩子实际情况选择入学年龄

　　“小学入学年龄截止出生年月由省级教育行政部门根据法律规定和实际情况统筹确定，是教育部以人为本做考量所出台的措施。”著名教育心理学专家、陕西省莲湖教师进修学校副校长刘鹏分析，“在现实生活中，我们经常遇到差几天出生的孩子不能入学，给家长造成很多困扰，按照现在的学籍管理系统，也无法入学，学校很尴尬，家长很为难。”

　　刘鹏分析，但是，另一方面，教育部又把这个皮球踢给了省一级教育行政主管部门，因为如果同意规定不是8月31日，而是另外一个时间呢?也会存在同样的问题。

　　“提醒家长朋友们，孩子入学年龄对孩子的发展非常的关键，千万不要着急，去争抢这个时间，因为按照发展心理学的观点，孩子的年龄和他的整体智力水平发展之间有特别大的关系，而每个小孩的个体发展也是不平衡的。”刘鹏建议，如果可以制定一个入学区间时间是最好的，根据孩子的实际情况选择入学年龄。

　　“盲目的抢时间让孩子上学，孩子可能还无法与发展水平相适应，还不能完全适应学习任务，而且也不占相对优势，孩子就会有挫败感，伤害他的学习热情，以至于没有学习的动力，这样惨痛的教训比比皆是。”刘鹏说，希望教育行政主管部门制定的政策站在儿童发展的立场上，去帮助他们选择适合的上学时间，不盲目提前或是推后时间。

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