《少女拉拉之烦心事》连载七

绿绣眼

第二章 高中生活 3
　　高一阶段，一共是十三门功课，语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治，这些是主要科目，也是学校重点保护的科目，所谓的重点保护科目就是高考要考的科目，每周课时要加大，比如语文、数学、外语每周最少保证五节课，有的学校甚至是六节课，物理、化学、生物、历史、地理、政治高一年级保证每周最少三节，高二分科以后，理科就不开政治、历史、地理课，文科就不开物理、化学、生物这些课，做的好一点的学校理科班每周上一节政治、历史、地理，文科班就每周上一节物理、化学、生物。多年应付高考的教学计划导致现在的学生对于基础性的知识了解甚乏，理科班的学生没有几个能说得出中国历史上的重大事件，更谈不上了解祖国河山优美壮丽，且不要说对国家大事的关心了。在有限时间的课堂上，老师全力以赴教授高考要考的东西，高考不考的老师没时间讲，学生没兴趣也没有精力学。历史是现代人做事修身的镜子，不学历史无以为镜，难怪就出现九零后骑在烈士塑像的脖子上做出各种姿势拍照留念，在九一八国难纪念日警报长鸣下嘻嘻哈哈全然没有哀痛感；不学地理，竟不知祖国大江南北有多少个省市，更不知省市之名及地理特色，在很多人心中只知人间天堂马尔代夫，竟不知桂林山水甲天下，何止桂林山水，花城广州，春城昆明现在又有几人知晓。五千年历史文明，九千六百万平方公里的土地何其悠久广大，历史上为其抛头颅洒热血，为其前仆后继折腰血斗的英雄如今天有知岂不泪潸潸而扼腕叹息！　再说这些学生，他日一旦学业有成，若干年后成为单位领导，更有成为地方父母官员，他们有几人能懂得自然平衡和谐融通的重要，一味争取政绩，只讲发展，不问人文关怀，直发展到现在满世界都在议论中国雾霾，都在讨论老人倒地该不该扶起的幼稚话题。黄晓明结婚了，花了几个亿，引得无数少男少女以及所谓的性情之人大力发挥自己的想象空间，恨不得自己就是此情此景之中的角色；屠呦呦获诺贝尔奖了，媒体也好、尘世人间也好，聊聊几人摇几下旗子呐几声呼喊，然后偃旗息鼓，泥牛入海。拉拉喜欢，同学们也喜欢的体育每周一次，大家渴望的音乐每两周一次，最能开发少年思维空间的美术每月一次，计算机好像更少，即使有也是上上网，打打游戏，什么互联网+是什么，怎么做，那得学生自学。拉拉在所有的科目中最热爱的是语文课。其实很多同学都热爱语文课，这与高考无关，实在是语文老师个人魅力所致。令大家热爱的语文老师其实并非帅哥美男，而是一个半大不小的、不惑之年的男老师，姓杨，但同学们私底下叫他“美羊羊”，这些零零后们总能给一个人安排一个形象的昵称，来表达自己的喜恶。美羊羊老师从不大声训斥学生，也不违心表扬学生，他永远微笑地用自己的眼睛看学生，永远微笑地用心听学生，永远不认为学习阅读祖国先贤的诗经论语、唐诗宋词，先秦诸子散文，四大名著等是为了高考，或者是为了装潢自己，他常常满含深情地对同学们说：“读山海经，你会为我们祖先丰富的想象力而震撼；读诗经，你会为我们先民的优雅文明智慧而自豪；读唐诗宋词，你会觉得生活是丰富多彩的；读《论语》、读先秦诸子散文，你会感慨先贤们修身、齐家、治国、平天下的责任意识；读四大名著，你会赞叹中国文人深入体验生活表现生活的无限激情。”因此拉拉和同学们喜欢美羊羊老师的语文课，因为在美羊羊老师的语文课中，你不用担心老师提问回答错了而被奚落，更不用担心话说多了而被责备，美羊羊总能发现学生的优点，好像他是上帝派到凡间专门给这些整天苦逼的学生送来阳光的。
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　　美羊羊是大多数学生对杨老师的称呼，男生私下称杨老师为杨哥，其实这是同学们对他最大的认可。拉拉最喜欢美羊羊老师上诗歌，不管是古代诗歌还是现代诗歌，美羊羊老师总是讲得很入味，他从不用什么电教设备但也能深深地吸引学生，上他的课就像在享受一顿美味的大餐，每一个同学都能在他的课堂上或多或少地获得一些心灵的滋养。美羊羊曾经对同学们解释过这个原因，他说文学就是在生活基础上的想象再现，有一千个读者就有一千个哈姆雷特，文学欣赏就是一个对作品个性化解读的过程，他希望同学们在读文章时能张开想象的翅膀，翱翔在文字的海洋，享受文字所给予我们的魅力。杨老师带领大家学习徐志摩的《再别康桥》时，他示范朗读时声音多么富有磁性，感情是抒发是多么的稳妥，好像他就是当年留学剑桥的徐志摩。当他读到“软泥上的青荇，油油的在水底招摇；在康河的柔波里，我甘心做一条水草！”时老师的声音就像从康河的深处穿过水面的柔波，在阳光下摇曳，慢慢地、慢慢地浸入拉拉的心田，而后又在拉拉的心中激起一圈圈涟漪，这涟漪慢慢荡开，拉拉的心头长了一个软软的东西，她竟然有一种想哭的感觉。学习完诗歌单元以后，美羊羊老师在一堂语文课上发动大家办了一个小小的诗歌朗诵会，因为喜欢所以热爱，拉拉觉得自己变成了一个诗人，她想用诗歌来表达自己，诗歌朗诵会上拉拉既没选课本上戴望舒等人的经典诗歌，也没选当今流行的网络诗歌，她根据自己的生活感受写了一首诗歌，她这样写着：

# {0 o, x, d' x) J# f. u) B　　秋夜听雨有感

' t4 L  R& P4 [7 @  u    雨水，一次又一次，
    为屋檐送上哭泣的借口。
    这样的夜里，
( i# h$ W& D) x) r6 ~: E    心事格外的精致脆弱。
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　　只需某处一个暗示，
* c$ A) S/ i" ?0 F5 @    借口就会破碎。
, H5 U9 |9 G5 _, \, u    那些在光阴深处行走的忧伤和疼痛，
0 z" ?; _8 N1 n" l    不止一次地喊醒我的梦境，

　　徘徊在太阳与黑夜的边缘，
' f; H( h' p! a  }) E8 r; e# W    每一次挣扎，
    就是一次心灵的洗练。
    有霜落在窗台，
+ l: B7 W6 B3 Z    万物学会了缄默。

2 u% D" I( X/ k　　很久了，
    我一直被夜色和绸缎做成的绳索，
, M! b6 ~4 _2 p8 S9 u1 O& w    深深地缠绕，
9 i0 V( }5 X  q- b    习惯变成了我的脖套。
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　　晴朗的天空，
1 K& s1 z) u- i    白云和蔚蓝织就了一个期盼。
    只需你，
9 ~3 T. ~5 B6 S7 U7 ]  f' c    一个字的爱抚，
) M7 D% |0 Y% V/ H; u, z$ S2 B    我就能，
    彻底地解脱。

　　当拉拉读完自己创作的诗歌，教室里先是一片寂静，然后爆发出热烈的掌声，他们谁也没有发现这个平日不太说话，可一旦说话就会妙语连出显示出一种冷幽默的拉拉竟然还是一个诗人，美羊羊老师也是这样认为的。在他眼里，坐在最后一排的拉拉除了眼睛忽闪忽闪着好像一直在思考着什么，他没想到拉拉对文字的感悟竟然如此之深。拉拉的诗歌意象还有些杂乱，感情还有些模糊，但是美羊羊老师认为拉拉对文字有一种较深的领悟。听了拉拉的诗歌朗读美羊羊老师心里还有一些沉重，他觉得拉拉在诗歌里所表达的自己色彩有些暗淡，思维跳跃性较大，他想在合适的时间和这个小姑娘谈谈，他希望诗歌里的每一个音节都是明快的，每一个意象都是绚烂的，即使生活中有一些乌云，甚至磅礴大雨。

$ ]/ e) b7 L( |8 V  y( }' @& t　　现在的拉拉有点喜欢上高中的生活了，虽然忙乱，虽然学习任务压力山大，但她却在这次小小的诗歌朗诵会上找到了自己的一点自信。现在，她不但喜欢宠物美容护理，她还热爱诗歌。
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观沧海

一个好老师对学生灵魂的引导作用难以估量！

观沧海

谁说学习纯粹是一件苦事？那是因为没有发现其中的快乐！

乾坤

渐入佳境