|
写在教师节, X. Y( u A8 ]1 y
─怀感4 h3 a8 }9 U3 c% l, r, ]3 {
我曾当过教师,
# r3 B# B4 S) x4 s$ c所以对教师节就很感怀。
/ X$ p% u9 Q5 L$ m# n4 I& ^尽管没有象其它节日一样,9 k& J- s3 s+ Q! {. N
放假、庆贺、热闹;8 T. C. H. K3 q# f+ v" J2 Z/ F
但有学生真诚的祝福和感恩。
0 A1 R, L p0 F0 u5 J) p+ X( C容易满足的教师,
0 [. [+ [* j" B7 G7 y7 |, z9 Y获得此殊荣亦会常乐。
* C3 R1 h* U; Z# Q$ |9 v3 _ _7 O教师心里装满学生的困惑,
" h7 d2 G' Y0 l& W教师的工作就是解其困惑;& ~) |8 z7 ^% ] q; b+ I
他想尽千方百计,& S$ Z5 q) x; @1 s% _
把自己所知传授给学生,
6 G7 S; ~- T. z: A" g他有时可能在家里、在外面生点闲气,
6 u" c& t$ I, K. e9 m但走进课堂宠辱皆忘依旧是神采飞扬,
7 D. ~5 p, }/ c这就是教师的职业道德观。4 D- v. Z8 ]9 D# z1 H, K) P% k
退休的老师,
# v* _+ Q! ^. ?他回忆最多的上课的情景,
3 P5 Q1 {& D% W/ A% ~- Q他最自豪的是,% V# X0 o& ?7 |$ G
有那位学生为祖国做出贡献而受奖;
]9 K+ h. ^$ q* J# p$ B他最幸福的时刻,
1 r4 {$ F) x* Q2 R4 N# X是退休在家还有学生组团来探望。
; y. v J3 {0 j作为一名教师,# m p* ^6 t4 N; g
他甘愿如香烛燃尽自己去照亮学生。 |
|