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3 s* A" F: Q" l 听到吴克耀老师去世的消息，心中悲伤不已。参加完老师的葬礼回来，心里思殇依然，久久不能平静。纵然有千言万语也无法表达我的痛哀以及对老师的感恩之情！ . G% Z) A5 x3 q& Y* T4 a* [
第一，吴老师是本村人，一生都在家乡教书。教的都是我们这些附近村里的娃。小学、初中、高中都教。他去世虽然没有城里大干部死后的荣光，但是，他对家乡后生的成长提携所付出的努力将永存学生的心里！
, ^, a- W& G# c8 r4 ? 几十年来，最让他骄傲的就是带我们这一届高中。学校就在村里，做为本村先生，吴老师付出了如父如兄的情感，质朴敬业，勤奋耕耘。我们是文革后第一届，在那个历史背景和条件下，大家都很努力。同学中后来有不少研究生、博士生，中学高级教师，大学教授，更有境界高远，事业有成造福家乡的实业家。他们个个受到老师的恩惠。我一直在想，老师是干啥的，他不仅是传道解惑的人，更是给学生饭碗的恩人！今天我回到村里，就是想为给自己饭碗的人上个香鞠个躬。吴老师，请受我一拜！ 8 S( e! c. t8 w5 T
第二 ，我想说，农村孩子走出去不容易，一个家族要翻身需要几代人的努力，这需要一种浓厚的文化氛围与长久的文化积淀。更少不了众多的文化人人默默耕耘。吴老师就是一个默默的乡村文化的耕耘者！学生感激他，乡党感激他，历史会铭记他。这不仅是吴老师一个人的伟大，也是一个群体的伟大，因为我家乡有许多这样的耕耘者，他们为当地孩子们的启蒙教育做出了平凡而伟大的贡献！ % G g. h; T0 ^
第三，吴老师是文革前毕业的学生，基础扎实，博学多才。育人以德，温文良善。一篇《劝学》让我明白了学习可以改变我的人生，一篇《岳阳楼记》让我懂得山河壮丽，进退有方！我的老师树人以德，立标垂范！学生继承了老师良善品质，以农村娃质朴厚重之品行，在各自工作岗位上勤恳努力，事业有进。如当学生未给老师丢脸，当为老师功德，老师的恩情比终南山高，比渭河水长。
2 C# j; w* B' ~$ R( D \ 淸泪落纸灰起，烈日炎我心凉。还没有报答老师的恩情老师就驾鹤西去。祭您，不见您影；奠您，不见您食，呜呼哀哉，仰天长叹，您在天之灵定会知道学生心意！愿您一路走好！ 5 }2 \7 F+ c5 C- }0 i( @$ N
5 S. Z" y2 S5 x 附字：吴氏家族在本村也算是望族。吴老师兄弟一辈多有能人，后生中不乏博士教授。吴老师执教乡里，与刘氏夫人多年未有生养，抱养一女，读书未就。后为女招赘一婿，也不幸车祸而亡故。老伴去世后，晚年生活孤苦，也曾有一段不欢而散的不幸婚姻，更让老师身心疲惫。在病痛与寂寥中凄然离世。享年72岁。 , z F; h! E( n9 I. c2 V
悲乎？哀乎？老天无佑乎？让老师受尽人间苦楚。学生无奈，不能为老师做点什么，深感痛憾！惟愿吴氏家族兴旺发达，后人平顺安康，为此而已。7 Z! a0 G1 n: t/ Q/ [+ g
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发表于 2014-6-28 13:15:10
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