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我从小就不是个好学生,也往往是被老师处罚的对象,我对老师“打”学生多少应该有点发言权吧!
* C# ~) {, }4 M$ P; J- L首先,要看老师体罚学生的时候,初衷是什么?是教育学生,纠正小孩子的不良习性,“打”应该是可以的!/ O& s' B. V* W* w; Q& A" w
其次,要看老师体罚学生的时候,方式是什么?是怎么个“打”法,
u7 P6 [7 Z- o8 d0 a5 s0 w: x/ P老师在上边讲课,学生在下边说话,或者左顾右盼、心不在焉,老师投一个粉笔头“打”一下,提醒一下;; q0 g4 Y/ A4 b! x7 n
该背诵的课文,背不过,老师用一个尺子在手心“打”以示惩罚;
/ X, b6 e3 i4 S% I调皮捣蛋,影响其他同学,在教室里罚站,教训一下也可以。% G$ N0 N! b, z# G0 s
我们小时候,家长会跟老师说:“要是不听话,你就打!”算是一种授权吧!!% v1 y# a$ U `0 }
第三,“打”又有个度,如果经常使用,学生都习以为常失去效果,“打”起不到作用了,还不如换种方法。
7 Y& e; R6 q! k. x1 x# k, k第四,要注重“打”背后的效应,打是一种惩罚,要起到作用。
! j4 z. Q3 E o: K/ w要让学生觉得挨“打”是一件很丢脸的事情,对培养孩子自尊心起到作用。
( c0 |: M8 O% z5 |要让学生觉得被“打”是一种有威慑的事情,对培养孩子自制力起到作用。* H+ b1 k! W' w- H U$ W' F: e, o
. L/ }3 K" K1 L* X' ?) S" K现在,家家都是一个小孩,舍不得让老师“打”孩子,使得小孩一丁点委屈都受不得,也不利于孩子成长。
9 y1 h% C" E; S/ O( a8 P* H# Z' c/ l现在,老师压力很大,把当老师简单地看做是“谋生”的手段,有时对工作缺乏耐心,对学生缺乏爱心。4 f* b+ f+ y$ ^9 K1 B
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