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本帖最后由 人民代表 于 2012-3-25 22:24 编辑 7 K1 y! P* d: O5 }3 J
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老师所用的“软暴力”更残忍5 M; Q, V* k& b8 O0 e
户县某县城初级中学是我县名校,每年中考名列前茅,这些都是校领导和全体教师努力工作的结果,应该受到户县人民和学生家长的赞扬。然而美中也有不足,据悉,有别班主任教师在教育学生的方法上使用“软暴力”!/ o$ {9 S: O' G0 |. ~0 G. s
什么是“软暴力”?就是不打学生,不花多余时间讲清道理教育学生,而是采取另一种啼笑皆非的办法。学生迟到、上自习说话、未服从班长管理等等。老师处罚的办法是罚该生买十个、十五个作业本上交,学生若示意不满,则老师开口就再加罚几个作业本,用罚来的作业本奖励其他老师认为的好学生。! ^) K! D7 d+ e% a# [
还有普遍使用的方法(不光是初中级中学),罚学生把课文或其它什么抄写二十遍,若不能完成再罚买作业本。试想,抄写了所罚的任务,其它各科作业如何完成?其它科老师都这样罚,学生还有睡觉的时间吗?9 m, S) @9 c% D- Q) _1 o) _3 [5 k1 ]
这种“软暴力”严重地摧残着初中生的幼小心灵、思想和精神,使他们身体虽然没有受到损伤,但精神却受到严重摧残,与其这样还不如抽两耳光结束好!) @0 L* u+ N' G) ?" m- C: \$ \
恳切要求校长和主管部门能及时纠正这样的教育方法。以上是学生家长的议论反映,是否真有其事有待学校检查,希望能有则改之,无则引以为戒。反正我们当年的老师没用过这样的方法。教育局能否制定一个对学生的教育规范呢?
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