户县教育严重滑坡的原因
近几年，户县教育严重滑坡，由原来周边区县参观学习的楷模，变成了它们的小弟。 滑坡的原因何在？ 一、校长选拔任用不科学由局里招聘校长，难免认人不准，难免任人维亲。这几年，大量体育教师成了校长，作者不反对体育教师当领导，但如此集中恐怕是有问题的，难道其它学科的老师真无领导才能？有人说，想当领导就得花钱，我无证据，不敢妄言，却也不是空穴来风吧。
二、校长素质差
眼下户县有几个校长是书教得好的？不学无术，还爱叫几个人给自己捏笼论文，抄写出书，这叫做专业素质差。
热衷酒场饭局，麻将挖坑，美其名曰沟通关系，给本校争取利益，实则是品位低。
乱收费，滥用学校资金，借采买，承包工程，巧立名目，瞒天过海，对人称发展，实则是贪婪敛财，官德差。
招聘教师，校长一人说了算，组织听课全是做样子，甚至不管需要与否，只看关系和行贿金额，造成需要的教师缺员，不需要的教师超员，没事儿干，名叫校长责任制，实则是权力垄断，敛财有术。
如此这般，不一而足。让他们主政教育，不滑坡才怪哩！
三、局里缺乏抓教学质量的胆略
户县教育的最高奖，可说是户县教育质量的保障。多年一贯，每年一次的质量奖200元，钱数虽少，却是领导质量意识的风向标，教师奋斗的标杆与方向，难道英明如彼的局领导真格不知？连200元的奖金都不敢发了。 就不相信，200元质量奖会被认为是乱发奖金。依据充分，数字微小，效果良好，何乱之有！况且，张永潮县长为了激励教师为户县设立了”三名工程“，大家都觉是尊师重教的好举措，也没听谁说是乱发奖。相比之下，教育局不是识见浅薄，必是胆气全无。有人说，是保全一己乌沙，逃避全局责任，似有理由的。
四、局里管理差
资助中心案，几百万呀，局里是怎么管的？还有王XX 工程建设案，局里是怎么监督的？ 在户县教育界传得沸沸扬扬，那些平日里大会小会，调子比谁都高，廉洁比谁都喊得美，现在也不廉洁了，也不监督了。局里在教师们心目的威信还能存在吗？他们还有资格让教师奉献吗？
五、县局对校长的监督考核差
一个好校长就是一个好教育，反之亦然。 校长也需要被监督，被考核。如何监督考核呢？每年的考核都是有校长提前排练好，到时候走走过场而已。为什么平时 没有局里领导不打招呼，不指定对象，走进教师当中 去了解校长的工作，人品？更为可怕，财务监督更等于空集。
六、 管理部门多元化，严重影响公平意识
学校的领导职数过多，处室人员过多，可以说打破了教师的公平意识，严重影响教师的工作热情。一些教师嘴上不说，心里却憋着不满。
希望新的教育局领导班子： 不学前任尸位素餐，而是深入基层，走进教师当中，了解真实情况，大刀阔斧，除弊鼎新，遏制户县教育的颓势，庶不负自己平生抱负，不负领导重托，不负全县父老颙颙注望。
支持楼主 本人关注户县教育多年，关于教师三年招聘我认为弊多利少，首先招聘岗位、要求、程序不透明，更谈不上试讲，招聘实质成为校长敛财的机会 。其次让一些有关系的、不学无术的教师长期在一个学校工作不利于教学质量的提高。最后让教育系统腐败成为公众舆论的焦点。 建议教师在一个学校工作六年必须流动，有利于均衡教育资源。
名师的评选能调动广大教师的积极性，但从两届名师的效应来看作用很小，"名师们"把荣誉和奖金收获后，并没有起到示范效应，名不符实 。 建议名师必须有帮扶的学校或在学科上有培养对象。
文章很及时，新局长刚上任，也很想有所为，打破乱局。文章也很隐讳，但部分现象也能对号入座。总体上其实不重视，进修和教育局被迁离原址就是实例。要改变教育乱象，也要打破形式主义，如不必要的检查，增加教师收入及精神上的愉悦感。不要一出事，就和媒体一样，要承担责任，不能通过责任书把责任下放给下级和教师。要作为，不能什么都不敢干。如局上质量奖200元是小数，取消它代表的是局上领导不重视成绩，害怕承担责任，适应大形势，不敢变通的一种惰政态度。 {:7_389:}{:7_390:} 精辟，有料{:7_389:}{:7_390:}。希望新领导班子能除旧迎新，不负全县人民厚望，让户县教育重焕生机。 楼主说的好！谁来解决呀？ 说的好，实际问题解决难！{:7_390:} {:5_273:}{:5_273:}{:5_273:} 心情不好很！ 教育落伍，伤的是未来呀！ {:7_368:}{:7_368:}{:7_368:} 三名工程 是啥哈哈哈哈