户县娃千欣迪在泰国教汉语
千欣迪，1990年生于户县。毕业于西安建筑科技大学，之后于陕西师范大学攻读硕士研究生，主修汉语国际教育专业。2013年作为汉语教师志愿者赴泰国工作10个月。
一心无悔入暹罗，自此故乡无秋冬。时光荏苒，回首这段青春走过的地方、经历的岁月、遇到的人，都在这个如画般的热带国家一路渲染，铺陈出绚丽缤纷的色彩。那10个月永远在我的记忆里燃烧。
——题记
2013年，正在陕师大对外汉语专业读研一的我，经过国家汉办严格的考试、培训，于5月中旬赴泰国进行为期10个月的汉语教学。转眼三百天的分分秒秒已经变成了回忆，可我还清晰的记得那天忍受着热浪，拖着大大小小的行李箱，搬进泰南特色的双层小木屋的情景。回顾这一年，感触良多。当时去泰国，只是凭着一股冲动，想看看自己到底能做什么。在泰国的这十个月，让我认识到自己，既看到了自己的优点，也发现自己的不足。回头看看，不禁感慨：这真是不断探索、不断前进的一年。
去年5月16日，我和5位小伙伴被分到泰国南部春蓬府，这是泰国连接南部和中部最狭长的地带，盛产榴莲。还来不及好好道别，我们就被带往不同的学校，开始了汉语教师志愿者的征程。我所在的同达戈是春蓬府的一个小县城，说是县城，不如说是一个不太繁华的小镇，只能满足一般的生活需求。很不幸，我的乡村小学校坐落在离小镇六千米远的府际高速路边，每次去买菜或生活用品，就需要请当地老师开车或骑摩托车载我去。
同达戈中学是一所中心学校，从初一到高三，900多人。我是这里的第二任汉语教师，学校对汉语教学没有详细计划，也没有固定教材，教学目的有两个：第一，能让学生对汉语学习产生兴趣，认识到汉语的重要性；第二，培养学生交际能力，能够用简单的汉语句子交流。我负责初一到高二15个班，每周每班一节课。除了日常教学，我还负责每周三下午的汉语聚乐部。学校有汉办捐赠的教材，但并不完全适用零基础的学生，我只好自己编写教材，设计练习，制作教具。这所乡村中学的学生英语水平有限，无法用英语上课，于是我就不断向泰国的英语老师请教，努力学习泰语，制作讲义时，先通过字典、网络写好泰语，再请泰国老师帮我更正。到了考试的时候，工作就更繁多了，从出试卷到装订、考试、批阅都是一个人完成。在那里的每一天，我都过得非常忙碌充实。
第一次站在异国他乡的讲台上，对于学生并不了解，加之中泰两国教育制度以及教育理念的差异，我一开始很难适应，跟朋友聊天时笑称学生为“小混蛋”。在上了两星期课后，我和小伙伴们不约而同地把学生称为天使和恶魔的结合。上课时候是绝对的恶魔，下课铃响起就像仙女的魔法开始生效，他们会变成一个个惹人爱的小天使。泰国的学校将学生按照成绩进行编班，初中部1班最差，4班最好；高中部反之，1班最好，4班最差。上课久了会发现，好班的孩子们人人都勤奋，不管我上课讲了什么内容，进行了什么课堂活动，他们都会非常配合我，课堂气氛融洽和谐，出勤率高，效果好，交作业也非常积极。另一部分班级又是一个极端，上课乱哄哄，听课的不超过10个，讲话、化妆、听音乐、打游戏、睡觉、打电话、打闹、到处乱跑，做什么的都有，还有的干脆从开学就没来上过课。无论你保持沉默，还是大声呵斥，效果都不会超过一分钟，一节课维持秩序、处理矛盾的时间要占到一半以上。每次上课前，我都担心课程内容会不会讲不完。交作业更是让人头疼，需要我不停催促，甚至追着讨要，即使交上来的作业也让人头疼不已。到了考试，好班的学生几乎都是满分，让人觉得自己的努力总是有收获的。而另一半的学生什么都不会，仿佛这学期都白干了。
在泰国，学生是主体，学校组织各种活动，让学生体会参与其中的快乐。作为东盟成员国之一，为了走上东盟国际化道路，泰国中小学的活动多多少少都会涉及东盟的相关内容。学生虽然在课堂上的表现差强人意，但是在课外，他们都多才多艺。学校有学生自己的小银行、学生会、乐队、舞蹈队，每逢大型活动的时候，这些乐队、舞蹈队就会出场表演。他们也很喜欢做手工、画画，不少学生擅长唱歌跳舞，他们自己排练的舞蹈在泰国全国性的比赛中还获得名次。泰国的假期和学校活动特别多，每次活动学生都是主角，自己操办得有声有色。记得一次提倡废品再利用的活动中，他们用废弃的包装纸、纸箱子，还有塑料瓶做成服装，穿在“模特”身上选美，作品让人叹为观止。
泰国对学生智育的重视程度远远没有中国那么高，他们注重全方位发展。泰国的考试系统也和中国不一样，平时出勤作业等占了大半比重，期中和期末各占20%和30%，所以学生都很“懒”，常常一节课学习了，一个星期后再上课就忘记了，作业抄袭严重。而家长对孩子们的期望也很简单，希望孩子们过得开心，顺其自然发展。泰国学生是使用眼睛和手学习的，他们喜欢读、做汉字卡，不喜欢看着黑板跟读做对话练习。但如果借助图片展开对话，他们就会反应很热烈。如果让他们在黑板上根据老师说的汉语作画，他们基本上全班参与。
课外的时候，学生们个个可爱。他们会远远看见你就打招呼“老师，早上好！”、“老师，我爱你”、“老师，裙子好看，我喜欢”……他们会把自己做的手工送给我，或者是在生活课中学做的泰式餐点拿给我品尝，热情地纠正我不太准确的泰语发音。我想，这就是教学相长吧。
学生带给我很多惊喜，却也没少让我跳脚生闷气。欣慰的是，我看到了学生的成长，有的学生敢主动和我交流了，渐渐喜欢上了汉语课，有的能记住课堂上的简单交际短句，有的能写一手漂亮的汉字，有的开始在课堂上安静下来……这一年中，我常常沮丧，总嫌弃孩子们学了忘，觉得他们懒、笨。现在想想，可能是由于每周课时少，又缺少汉语环境，所以每次上课都觉得孩子什么都没记住。当临近离开，却发觉自己竟还有那么一点舍不得和感激，是他们让我不断反思，让我不断鞭策自己、提高自己。如果能重来，我想我可以做得更好。
回来之后，跟朋友说起我曾经教15个班，600多学生，批改如山的作业，订数不清的试卷，甚至离开的前一天还在追着学生请他们补考汉语，这听起来夸大其词，可真正做过后才觉得，其实也没什么，想做总是会做好的。就像生命，只要不停地向前走，什么都不想，不知不觉就会走到一个尽头。
这10个月我深深体会到，在泰国的蜕变就是让自己各个方面变得强大，在以后的生活中我会卸掉那些消极情绪，积极面对工作和生活，像向日葵那样，每天都向着太阳。
人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。一同赴泰的小姐妹们曾感叹：10个月好漫长啊！或许，就在我们感叹时间过得太慢的时候，不经意间已经到了终结。现在的我，坐在师大的图书馆，敲下这些文字，思绪却已飘远。明年此时，我们又会在哪里呢？
这句泰国谚语的意思是随遇而安。当我们奔赴到那个不熟悉的国度，面临的不仅仅是工作上的障碍，更多更直接的是一个中国人如何在异国他乡生活的问题。时刻存有一颗随遇而安的心，无疑是很有帮助的。因为在被分配之前，从往届志愿者那里听来的泰国，从志愿者通讯里读到泰国，从百度那里问来的泰国，都不会是你最后去的那个地方。或许有过幻想、有过期望，然而之后的现实情况，或多或少会让你有些许感叹。你要面对的，可能是一个人肩负起一个学校所有的汉语教学任务，一个人处理工作与生活中遇到的问题，可能你这10个月都不会再见到公交汽车，可能你的房间连一个洗脸池子都没有……可能的情况很多，你可以给自己一段伤感的时间，然后擦掉眼泪，勇敢的面对生活。“不以物喜，不以己悲。”你必须摆正你的心态，因为你是志愿者！“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神必须牢记。
这一刻，万千感慨涌上心头，作为一名教师，工作生涯不仅属于自己个人，它同时伴随着学校的成长，承载着学生的期望。多少年后回首，发现自己早已桃李天下，那将是一种怎样的感动！在工作中，或许会有这样那样的不满意、不愿意、不如意，但是想想讲台下那一张张求知若渴的脸，便不会再犹豫再彷徨，只会想把自己所学都传授给他们。
回想这一年，虽然辛苦，偶尔也有委屈和心酸，但一切都值得。因为我发现，脱离亲朋好友的羽翼，我可以做很多事情，并且比我想象中做得还要好。这一年的蜕变，是我生命的转折。这世间的事情没有什么能不能，只有愿不愿意。人生，最美好的旅行，莫过于在陌生的地方发现新的风景。 {:soso_e179:}{:soso_e179:}{:soso_e179:} {:7_389:}{:7_389:}{:7_389:}{:7_389:}
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