户县的校园文化建设迎来了发展的春天
诗意的校园 心灵的港湾 校园是每个孩子学习生活、实现理想、放飞梦想的地方。校园文化是一种环境，也是一种氛围；是一种理念，也是一种精神。学校要和谐发展，必须有一种凝聚人心的校园文化，优秀的校园文化等于卓越的教育品牌。近年来，户县教育局依托传统文化的继承超越、现代文化的浸润彰显、校园文化的积淀创新，先后确定了“校园文化建设年”和“深化校园文化建设年”主题，实施素质教育推进工程，形成了推动教育进步、学校发展和教师成长巨大动力的“育人、教研、管理、活动、评价、特色”六大校园文化，引领学校走出了特色发展和可持续发展之路。 育人文化 接天莲叶无穷碧 “妈妈，您下班回来那么辛苦，可我还让您给我做这做那，我错了！”户县西街小学的一名小学生在学校开展的感恩活动中，哭着对母亲说。户县教育局以“主题教育月”活动为载体，创设育人氛围，陶冶学生情操，构建学生健康人格，全面提高学生素质。通过开展“文明礼仪教育月”、“书信活动月”、“暑期学生社会实践活动”、“弘扬和培育民族精神月”、“读书活动月”、“感恩教育月”等主题教育月活动，逐步形成了德育工作较为稳定和持久的载体和特色。开展以“温馨教室、文化教室”为主题的班级文化建设活动和“五个系列”活动，提高班主任的理论素养和管理水平，加强班级文化建设。加强心理咨询室的创建和内部设施的提升，创建心理健康教育示范校4所，开展心理健康教育示范课展示活动，促进了学生的健康成长和全面发展。 教研文化 千树万树梨花开 教研文化是教育教学持续发展的源泉与动力。在实施“三名”（名师、名校、名校长）工程中，户县教育局立足区域特点，搭建研究平台，实现了“校校有专题、科科有小课题、全县有重点攻关课题”的研究局面，目前，全县近千名教师参与172项市级小课题的研究。坚持开展“教师教学基本功大赛”、“学科课题成果展示会”、“阳光师训送教下乡”等活动，并定期从“寻找成因”、“策略研究”、“总结提升”三个层面对不同学校进行有针对性的调研视导，形成了中小学衔接、校际互助、跨时空网上教研的“立体式”教研网络。提出“聚焦课堂，有效教学”的课堂教学目标，深化“同课异构”、“一课多轮”教研活动，积极开展“观课议课”活动，打造魅力课堂，切实提高课堂教学效益，教研文化显示出勃勃生机。 管理文化 谁持彩练当空舞 户县教育局牢固树立“质量核心，教学中心，科学管理，文化管理”的意识和理念，下移管理重心，着力提升学校的管理水平。学校一把手走进师生、走进课堂、走进活动，深入管理一线，听课、评课、兼课，参与教学各个环节与流程，掌握管理的主动权，增强决策的科学性。严格实行教育教学质量校长问责制，对全县各校管理状况进行深入调研，促进学校质量提升。积极构建专业化、服务型学校管理组织和管理模式，在高中段进行办学模式多样化试点，义务段开展减轻学生课业负担实验，学前段探索联合办园模式，全面开拓素质教育发展的新路径。科学的管理体系，完善的管理制度，良好的管理环境，形成了学校、学科具有特色的管理文化。 活动文化 红杏枝头春意闹 活动文化在推进素质教育、培养学生创新精神、提高学生人文素养、熏陶学生道德情操、加强和改进学生思想道德教育工作中发挥着积极的作用。户县教育局实施县、乡、校“二、三、三”活动框架带动模式，每年广泛开展“阳光体育”、“科技创新”、“传承农民画、争当小画家”、“巩固创卫成果、共建净美校园小手拉大手”等校园活动，带动学校艺体活动有序开展。同时，每年举办一届“沧浪杯”诗词楹联大赛，充分发挥诗词楹联教育在校园文化建设中的重要作用；开展中华经典诵读活动，弘扬中华民族优秀传统文化，促进校园文化健康发展。以活动为载体，师生全情参与，倾情行动，活动文化呈现出一片春意盎然。 评价文化 万紫千红总是春 建立科学的评价体系，促进教师专业发展和学生全面发展，是课程实施过程中的一个重要环节。户县教育局全面落实《学生综合素质评价方案》，扎实做好学生成长记录袋工作，促进学生自我评价、过程性评价、发展性评价。在此基础上组织召开“创新学生评价方案”研讨会，切实改变单纯以分数评价学生的做法，建立学校、社会、家长、学生“四位一体”的教师评价体系，形成重能力、重实绩、重贡献的激励评价机制，积极构建基础教育质量检测指标体系，建立学校教学工作过程性评估和终结性评估制度，强化重点工作的考评，实施重大问题一票否决制，引导学校处理好质量、发展、安全以及重点工作之间的关系，促进学校全面、均衡、和谐发展。多元评价文化的实施为教育行政、教研部门、学校和教师改进教育教学工作方法，提高教学效益提供了参考依据。 特色文化 映日荷花别样红 文化育人是教育的本质和核心。围绕提升校园文化力、创建特色学校的目标，户县教育局围绕“健康阅读”、“高效阅读”、“分享阅读”，开展“我爱读书”演讲赛等活动，大力开展读书活动，建设“书香校园”；开展中小学校训、校徽、校歌设计创作征集活动，编印中小学校训、校徽专辑，倡导各校唱响校歌，凝聚学校精神；举办“户县教育大讲堂”，邀请专家、学者、名校长讲学传经，进一步提升学校领导构建特色校园文化的能力；积极开展特色校园创建活动，创建“星级特色学校”9所，推动全县校园文化建设工作；适时召开校园文化特色项目展示现场会，以典型引路，推动校园文化建设向纵深发展。 随着“校园文化建设”的深化实施，户县的校园文化建设已经完成了从外象建设到内涵发展的飞跃，一批彰显育人特色、各具品质魅力的文化名校如雨后春笋般涌现，呈现出百花齐放、百家争鸣的良好态势。在建设教育强县、全面实现教育均衡发展的进程中，户县的校园文化建设迎来了发展的春天。来源：西安日报 {:7_390:}{:7_390:} 在建设教育强县、全面实现教育均衡发展的进程中，户县的校园文化建设迎来了发展的春天:lol:lol {:7_390:}
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